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Sobre nossa escola

“Na instituição de educação infantil, pode-se oferecer às crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e aquelas advindas de situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos... Saiba Mais

Projeto Pedagógico

Este documento visa aprofundar algumas concepções e formas de organização presentes nos Referenciais Nacionais de Educação Infantil, situar algumas propostas e descartar outras... Saiba Mais

Na creche, o que fazer na hora do choro?

Pode não parecer, mas a vida de uma criança até 3 anos tem uma porção de desafios e uma boa dose de estresse! Sem contar com a fala bem desenvolvida, os pequenos não têm muitas opções além das lágrimas, que podem acompanhar chorinhos sofridos ou mesmo choradeiras de assustar a vizinhança... Saiba Mais

Biblioteca

Os meninos que podiam ver o vento

Biblioteca/Artigos/Pedagogia
19 de Novembro
Os meninos que podiam ver o vento
Este é o registro de uma orientação pedagógica realizada aqui em nossa escola, junto a Samanta Veiga, educadora do primeiro estágio (crianças de 4 anos). Eis nossa conversa:
S - Meus alunos estavam sentados em roda e aí eu perguntei: “O que é o ar?”
C - E as crianças começaram a mexer com as mãos abanando e responderam: “Isto é o ar”
S - Depois eu perguntei: como é o ar? (As crianças emudeceram e eu pensei muito intimamente “Eu também não sei como é o ar!”), e resolvi fazer outra pergunta: vocês estão vendo o ar?
C - Tamooo Sassaaaaa (e a Alice ficou me abanando com as mãos) [leia mais]

Eu não quero ser jesuíta

Biblioteca/Artigos/Formação de Professores
05 de Novembro
Todas às vezes que eu estava lá em cima conversando com a Fabiana, subia a Keity com um aparelho de CD na mão, um aparelho grande, parecido com daqueles negões dos Estados Unidos passearem escutando “rap” ou “funk”, street music enfim. Todo dia, não faltou um. Além de chegar com o aparelho de toca CD, também entregava para Fabiana alguns CD's que pertenciam a ela e saia da sala.

Eu olhava e não pensava, porque só dava tempo de constatar que a cena se repetia e repetia de novo, era normal. Até que um dia eu comecei a pensar, meu primeiro pensamento foi:

Professora + CD s + aparelho que toca CD = a roda de música, cantar junto, ler o nome das canções... (orientações didáticas construtivistas, amplamente assimiladas por mim).

E assim passaram-se os dias, os meses e poderiam ter passado anos sem eu saber exatamente o que a Keity fazia com aquele enorme toca CD cinza prata igual ao dos pretos dos EUA. [leia mais]

 

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